“時光如梭，歲月綿長，在這美好的季節，我們身穿校服，走在校園里、坐在書桌旁、在銀杏樹下讀書、在操場上奔跑，每個難忘的瞬間，我們與同學相伴、與老師相伴、更與我們最愛的校服相伴……”
12月18日下午，在孩子聲情并茂的開場白中，由中國教育臺、包頭教育科技產業協會、北京優卡科技共同舉辦的校園文化展演主題活動在內蒙古包頭市哈達道小學隆重拉開帷幕。會上，大家分享和探討校園文化建設的方向，而當身著優卡校服的學生們邁著自信的步伐，展現青春校園的風采時，現場的氣氛達到了頂點。
優卡合作校
清華附中、北京中學、溫州百里路小學校服展示
包頭哈達道小學新校服秀壓軸出場
氣氛熱烈的校服走秀現場
優卡校園文化用品展示區
作為校園文化建設的排頭兵，包頭哈達道小學在辦學理念、校園環境、學生行為方面都做出了突出的貢獻。“陽光教育”是哈小一直秉承的教育理念，倡導“用生命培育生命，用愛心滋養愛心，用溫暖傳遞溫暖，用尊重播撒尊重，用智慧啟迪智慧”，在“德、博、雅、健”校訓指導下，哈小以人為本，創造性地開展了一系列教育教學改革，真正地做到寓教于用，讓學生綜合能力得到全面提升。
同時，哈小將校園文化和精神的傳承作為校園文化建設的重中之重。學生是教育的主體，而校服陪伴著學生每天的學校生活，校服時刻提醒著學生尊重學校、尊重自己、尊重他人，在潛移默化間，對學生進行禮儀、德育和美育的培養。因此，哈小選擇優卡科技作為合作伙伴，共建校園文化形象。
一直以來，中國的校服都被全社會所詬?。嘿|量低劣、功能缺失、沒有人文關懷、極度缺乏美感……花樣季節的少年時代，不應該被“面口袋”遮掩束縛。這一次，校服改革讓哈小又一次走在了教育創新的前列，用校服傳遞校園文化，讓孩子更自信，讓家長更放心。
活動得到各界的大力支持，贏得了社會的普遍認同。在包頭市青山區教育局發表《哈達道小學校服秀彰顯學生氣質》一文的網上調查中，約96%的家長都希望改變校服現狀，選擇優質美觀的校服。校服不僅僅是學校統一管理的工具，更是校園文化的載體，體現的是一種價值考慮和人文關懷。
讓我們來聽聽學生和家長的聲音：
學生說：
以前的校服出汗的時候老粘在身上，還有點‘扎人’，穿著很不舒服，新的校服光摸著就很舒服，我很喜歡——菅茂清
我很喜歡現在的校服，它看起來特別漂亮——豐佳匯
新的校服顏色好看，而且比以前的穿著好看，我想天天都穿著它上學——杜正陽
我想快點發新校服——王煊
希望質量好又好看的校服能普及到各個學校，讓丑校服盡早消失——北重六小學生家長“歲月無恙 靜守安然”
看上去不錯，不知道我們家孩子什么時候能穿上——家長“阿萍”
作為一個家長，我愿意讓我的孩子在快樂自信中成長！新校服新穎別致、優雅得體，我的孩子非常喜歡，看到孩子非常喜歡，看到孩子喜悅的表情，作為一個媽媽這比什么都重要！我希望看到的是我的孩子在尊重中成長······謝謝哈小的老師們！你們辛苦啦——家長“春天”
中國校服質量樣子早就應該改進的，希望在以后的日子能看到孩子們漂亮的校服登場，好期待——家長“紫咖啡”
終于盼到了這一天！這一代孩子有福氣了！早該這樣了，著裝得體可以給人愉悅和自信，之前的很多年來一直困惑，為什么中國的學子們不能漂漂亮亮的懷著愉悅的心情去上學呢？難道打扮漂亮就不會好好學習了嗎？為什么就不能從小培養孩子們的審美觀呢？大人們常以著裝來改變心情，學生，這么美好的年齡段為什么就不可以呢？今天，終于盼來了這一天，因此，我為哈小的決策者點贊，在此說聲謝謝！——家長“思雨”
附：包頭哈達道小學校服設計說明
哈小是擁有60年歷史的名校，又是足球特色校，有著深厚的文化底蘊。優卡用校服，展現包頭特色校專屬形象，傳承學校歷史文化。在為哈達道小學設計校服整體方案前，優卡和學校進行充分溝通，充分了解哈小的歷史、文化、治學理念和教育特點，以視覺設計為載體，從LOGO、?；?、字體、配色、整體服裝設計方面，為哈小度身定做，充分考慮著裝形象、場合、功能，打造屬于哈小獨有的校服文化。
哈達道小學LOGO設計：
LOGO是凝聚學校精神理念的視覺核心，“H”為哈達道的首字母縮寫，由書籍與建筑構成，象征知識與人文，形狀如展翅的雄鷹，象征學校的發展與騰飛；圓形是哈達道足球特色校的象征，同時在色彩上汲取蒙古地區元素，突出區域特色，體現學校文化的特點，達到鮮明的視覺識別。
哈達道小學徽章設計：
徽章是歷史和榮耀的象征。橄欖枝象征“拼搏”、“勇敢”、“榮譽”、“勝利”，盾牌寓意哈達道小學堅守的辦學理念，綬帶代表榮譽，是哈小辛勤教育、回饋社會、與時俱進的榮譽，徽章設計讓視覺符號轉化為學?？蓪嶋H運用的標識。
校服的整體配色：1、以?；諡檠诱?，紅色是中國傳統色，是在視覺上給人以強烈印象的色彩，因此，我們將“中國紅"定為主色系；2、汲取蒙古地區的服飾色彩，紅藍二色具有很強的地區代表性，而藍色上調整為更加國際化的“學院藍”；3、灰色、白色作為輔助色，讓校服在青春明亮的色彩基礎上，增加典雅的書卷氣。
校服設計說明：五大方向打造哈小整體著裝方案
1、整體目標：打造學校獨有的校園風格特色，同時體現國際化的校園著裝風范。
2、款式設計：擯棄國內校服的肥大板型以及繁瑣點綴，秉承大氣、時尚、中西結合的設計定位，根據此年齡段學生體型特征，采用簡潔修身的板型，體現學生朝氣蓬勃的精神面貌。
3、體系設計：考慮著裝場合，著裝禮儀、季節的組合搭配設計。
4、外觀設計：制式系列在簡潔基礎上，融入新穎的著裝理念，滿足多種穿搭方式，從小培養孩子正確的TPO穿著理念。
5、材質設計：夏季制式，運動裝均采用高棉材質，吸濕排汗性強，手感舒適；秋冬服裝考慮到家長對厚重服裝的洗滌困擾，減少淺色的應用，實穿性更強。
